现在，让我们开始今天的学习吧。 接下来，您需要了解这门课程的重要性。 据老师介绍，这门课程是计算机专业课程体系中唯一讲授计算机硬件的课程。 逻辑实现课程在计算机课程体系中排在硬件课程之上。

我们将讨论什么

你可以看到我们的课程由三个词组成。 第一个词是“计算机”，然后是您将在课程中学习的主要内容。 它围绕数字电子计算机。 其次，“配置”是指计算机硬件系统的逻辑实现。 而下面的“原理”是指数字电子计算机硬件系统逻辑实现的一般原理（与模型无关的、各种数字电子计算机在计算机开发过程中实现的通用原理）。

当然，学完这些东西你会感到空虚。 因此，您可以在线购买本教材的配套教材。

现状

左边的概览图是计算机课程体系中非常重要的图。 目前计算机专业的课程体系就是基于这个图的。 中间的蓝色部分是计算机软件和硬件系统之间的接口，你需要在计算机课程中学习架构。 接下来的部分就是你需要学习计算机综合原理的部分，对应右图。

课程组织架构

接下来我们介绍一下本次课程的架构。

第一部分是计算机系统简介，第二部分是计算机系统硬件结构这篇文章（字数太多打不下去了）。
当然，将团队的课程划分为

第一章：计算机系统简介

1.1 计算机系统简介。 从最小的传感器到手机、电脑、服务器等再到最终的智慧地球，每个人都能理解智慧地球的概念。

然后用视频介绍了。
事实上，经过进一步调查，我发现当今世界上跑得最快的人其实都是过着很好生活的人。 孩子。 岛。
如果您感兴趣，请搜索“全球超级计算机排名”。 我将直接链接到这里。
妈的，小栗岛居然很擅长电脑。 所以，同志们，我们都要尽力而为。 希望不久的将来，一些同志能够在计算机硬件系统的科学研究方面取得丰硕的成果。 让我们一起努力，争取第一名吧！

事实上，我们见过很多很多的计算机。

看了这么多电脑，我有一个问题想问大家。 计算机系统从哪里来？ ？两部分？
那么我们可以把它分为两部分：

1.1.1 软件和硬件概念

硬件如果你想了解更多它是什么，我们建议拆卸我们的计算机和主机箱。 拆解后请私信附照片给我们，我们会一一为您讲解。

本教程首先分析软件，主要目的是学习硬件逻辑实现。

1.1.2 层次结构

我们了解了上面的软件和硬件，并将软件分为系统软件和应用软件。 然而，这并不能让我们直接感受到软件和硬件之间的逻辑关系。 这种逻辑关系是通过一个简单的层次结构来解释的。
这种层次结构对计算机系统进行了抽象。 它用简单的层次结构来表示复杂的计算机系统结构，并通过封装和分层来实现复杂的计算机系统。 接下来，我们将讨论如何处理系统复杂性。 这就是抽象。
这部分我无话可说，我不明白。 如果你感兴趣敢，请访问B站：计算机配置原理（唐硕飞）观看03:50部分。 他在讲物理，但我听不懂。

上面从计算机物理结构的角度抽象出了计算机系统的九层，然后又从程序员的角度再次抽象出了计算机系统的层次结构。做过。 请返回教科书的第 4-7 页并进行学习。。
这个结构可以代表计算机系统结构的概念性定义。

1.1.3 计算机组织和计算机系统结构

接下来我们来区分一下。

计算机系统的结构定义了计算机系统的软件和硬件。 接口定义哪些功能由软件实现以及哪些功能由硬件实现。 它为上层软件在写入期间与硬件交互提供接口。 根据定义，计算机系统架构指的是我们程序员。 。 。
让我更详细地解释一下。 我们当中有很多不同类型的程序员，比如机器语言程序员、汇编语言程序员、高级语言程序员。 上图中的程序员是一名机器语言程序员。 这里讨论的计算机系统属性是指机器语言程序员如果要编写能够在计算机硬件系统上成功运行的程序就必须理解的计算机系统属性。 这包括指令集、寄存器文件组织和寻址单元。 指令集可以操作的内存和数据类型。 用技术术语来说，该数据称为数据表示。
计算机由上述架构组成。 规定了要考虑如何实现，这个实现就是逻辑的实现。
至此，您已经完成了第 1 章的第一部分。 时间不多，因为一边学习一边上课，所以今天就写到这里。 明天见。

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